为进一步完善党建与思政工作机制体制，发挥党组织在学生中的教育引领作用，拓展党组织在立德树人工作中的抓手，西南政法大学民商法学院探索成立大学生党建与思想政治教育发展中心（以下简称“中心”），不断提升党建育人工作质量。
以问题导向为起点，把握学院党建与思政教育工作的“精准性”
在高校的党员发展工作中，普遍存在从提交入党申请书之后到进入党校学习之前这个阶段培养力度不足的现象，存在低年级学生党支部规模较小、支部党员基本由辅导员构成朋辈示范发挥不够的现象，成为高校党建与思政教育工作中的薄弱环节。通过成立中心，探索从学生“递交入党申请书时起到转正”的全过程教育培养工作机制，依托智慧党建系统建设，建立入党申请人的日常表现清单、重点工作示范反馈清单、年度成长报告单，客观、全面了解其在思想、工作、学习、生活等方面存在的问题，真正把对入党对象的考察不仅建立在结果上，更体现在过程中。中心通过选拔一批政治素质高、工作能力强的高年级优秀党员参与到低年级的入党积极分子培养工作中去，为入党积极分子设岗定责，通过工作任务对重点培养的积极分子进行锤炼砥砺，提升培养对象综合素质和带头能力，同时通过传帮带砥砺初心、端正态度、磨练本领，确保入党前教育考察以及入党后日常管理中的每一步，走得扎实、走出实效、走出成果。
以立德树人为核心，突出学生党建与思政教育工作的“育人性”
中心的出发点和落脚点是育人，具体而言就要把握育人的制度设计和价值导向问题。中心充分挖掘在党员发展事务、党员日常教育管理和实践活动中的育人属性和导向性问题，统筹利用线上线下阵地，充分凝聚和发挥党员和入党积极分子宣传骨干的教育功能，设置学而时习宣讲中心，建设民法典学生宣讲团、党的创新理论微宣讲团、致理讲师团等5个宣讲团，挖掘青年师生理论宣传骨干，以学生立场、学生视角，通过“微宣讲”等形式，将党的政策、理论以及重要会议精神传播到学生中去。在二十大胜利召开之后，微宣讲团在东部生态之城广阳岛举办研学营，通过远程连线为巫溪通城镇的小学生们带去了一堂沉浸式的生态思政课，让“绿水青山就是金山银山”的生态理念在小朋友们心中扎根。在建立机制的基础上，中心建立了“致理书院”工作品牌，以“致理小叙”“致理小讲师”等项目阵地，组织学院党政班子、党员教师、各宣讲团的成员与同学之间实现师生间、同学间广泛、普遍的对话交流，讲解、学习学校、学院各项政策，传道授业解惑、回应学生关切。在二十大闭幕之后，中心的微宣讲团迅速行动起来，开展自学、互学等形式，精心准备二十大精神微宣讲，将从线上线下走进校园、走进社区和街头院坝，用青年的声音感召青年。
以融合共促为目标，建构学院党建引领与协调发展的“整体性”
中心着眼于更好发挥党建引领作用，促进思政教育与党建工作的融合与协调发展。与简单化的重组合并不同，中心致力于对党建与思政工作中的难点、痛点和面临的整体性问题进行谋篇布局、优化改善、提质增效，将学院党建与思政工作推向高质量、规范化发展轨道。中心秉持“有志、有趣、有力量”的学生培养理念，设立“德智菁英工作部”、“三全五育规划部”等，将学院一直以来传承打造的“德智菁英”团学骨干训练营、创新创业和社会服务等系列品牌活动进行统一布局、统筹谋划。通过规划设计，在党委的指导下中心设计了以致理书院统揽的民商综合素质培养激励体系，完成“致理民商”积分小程序一期建设，并推出了第一期积分项目“荟听二十大”，使“多而散”的学生活动实现动态调整和资源优化，真正把“好钢用在刀刃上”，使“三全五育”工作在学院的工作终端能够得到体系化性的分解和落实，进一步形成学院靶向三全育人工作模式。
以朋辈引导为方法，发挥引领大学生追求人生进步的“示范性”
在大学生中回答和践行“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，必须要发挥榜样引领的作用。大学生党员作为朋辈中的先进分子代表，应当也必须要发挥学生成长的“航标灯”的作用。什么样的学生能够成为入党积极分子？党组织认可什么样的学生？党员应当发挥什么样的作用？这是中心着力思考和解决的重要问题。中心抓住毕业季、开学季以及疫情防控等重要契机，在学生中树立榜样典型、发挥党员先锋作用。在学习贯彻二十大精神新生骨干研学实践营活动中，中心骨干带领队友们在重庆东部“生态之城”光阳岛，聚焦推动“生态优先、绿色发展、低碳转型”的进展成效，通过视频连线的方式为巫溪县红路小学六年级学生上了一次精彩的“生态直播课”，以家乡的青山绿水为“课本”，共同体验了一次“绿色生态大思政课”。
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