——温外课程航标
开学季，选课季学期初，在必修课程之外，温外学子都会选择自己喜欢的其他课程。开学季，选课季。温外提供了类型丰富的拓展课程供学生选择，让人目不暇接。同学们会根据自身特长和兴趣爱好进行选课。叮叮当合唱团，STEAM课程，美国口语、德国口语、模拟联合国等课程往往十分火爆。同学们会为选上心仪的课程而欢呼雀跃。
先进的育人理念
温外坚守外语传统，强化学生外语能力和国际视野，注重学生全面发展、与世界交融。逐步形成“外语见长，文理并重”的办学特色。以“修德、博学、求真、尚美”为校训，致力于培养“全面发展，走向世界”的人。“全球胜任力”是21世纪人才核心素养的一个重要指标，指参与全球竞争与合作的能力。“全球胜任力”已成为当代学生发展的核心需求，这一发展需求与我校的“外语特色”，“国际化、现代化”路线相契合。温外课程将以“全球胜任力”为核心概念，以传统文化的传承为根基，着力培养学生的全球视野、人文科技素养、外语能力。丰富的课程系统温外课程体系，以“厚植中国根基，开拓全球视野”为理念，注重课程建设的均衡性、多样性、选择性和独特性，通过对修德课程（中国根基）、博学课程（外语能力、人文科技素养）、求真课程（沟通能力、批判性思维、合作、创造力与创新）、尚美课程（艺术、体育、跨文化、全球视野）的衔接与统整，使各学习领域之间协调发展；通过课程类型、课程水平的多样化设计，形成波浪形“全球胜任力”课程体系。1修德课程
修德课程是整个课程体系中的核心，是全球胜任力的中国根基。学校总结教育经验，提出学校教育的理想是培养的学生具有：自由之精神，公民之责任，远大之志向，批判之思维，健全之人格，幸福的之能力。把社会义主核心价值与“四品八德”教育融入学校德育课程。通过“时政教育”课程、晨会课程、军训课程、活动实践课程、社团课程、家长学校课程等，使德育活动有载体、有方案、常态化、序列化，并根据不同年级段学生的身心特点，构建外国语特色修德课程体系。课程体系包括理想信念教育课程、民族精神和时代精神教育课程、社会主义核心价值观教育课程、公民教育课程、生命教育课程、生涯规划课程、心理健康教育课程、安全教育课程、普法教育课程、传统文化教育课程、生活技能课程、温外历史等。与此同时，学校将德育渗透于教育教学的各个环节，形成一体化德育课程体系。2博学课程
博学课程是课程体系中的基础，强调对学科思想的教学和基本概念的理解和掌握，从而构建学科课程核心知识结构，夯实学科基础，激发学习兴趣。为促进学生发挥学习潜能、实现层次递进和自主发展奠定基础。分为外语能力、人文素养和科技素养三大类别。外语能力课程：英语必修课程；英语选修课程；日语、意大利语、德语等第二外语选修课程。人文素养课程：语文、历史与社会、道德与法治、地方课程等必须课程；人文知识类、人文思想类、人文情怀类、人文认知方法类等选修课程。科技素养课程：数学、科学、信息技术等必修课程；科学知识类、科学方法类、理性思维类、数字化类等选修课程。3求真课程
求真课程侧重于培养学生沟通表达、独立见解、求同存异、通力协作、创造创新等方面素养与能力。如果说涵盖外语能力、人文素养和科技素养的博学课程是课程体系的左手，那么以“4C能力”为核心的求真课程便是整个课程体系的右手。包括如下类别：1.Communication课程，即沟通能力课程：公众表达类、人际交往类、有效互动类课程。2.CriticalThinking课程，即批判性思维课程：批判性思维、独立判断等课程。3.Collaboration课程，即合作课程：合作探究类、适性发展类课程。4.CreativityandInnovation课程，即创造力与创新课程：发现问题类、解决问题类、创客意识类、探究精神类课程。4尚美课程
尚美课程（艺术、体育、跨文化、全球视野）侧重于敬畏生活，热爱生活，基于民族意识和文化自觉，人类审美的普遍性，探索“审美的人”,
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